Комунальний заклад " Дитячий будинок "Барвінок" - дошкільний навчальний заклад комбінованого типу №1 Кіровоградської міської ради"

 





Звіт керівника

 

 

ЗВІТ ДИРЕКТОРА КЗ «ДИТЯЧИЙ БУДИНОК «БАРВІНОК»-

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

 КОМБІНОВАНОГО ТИПУ № 1»

ГРЕЧИШКІНОЇ ОЛЬГИ ОЛЕКСАНДРІВНИ

ЗА 2022 – 2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

Комунальний заклад «Дитячий будинок «Барвінок» - дошкільний навчальний заклад комбінованого типу № 1 Кіровоградської міської ради» здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України, а саме: Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Положення про дошкільний навчальний заклад», власного Статуту та річного плану роботи закладу на 2022 – 2023 навчальний рік та оздоровчий період.

Групи загального розвитку та компенсуючого типу у ЗДО комплектуються за віковими ознаками, відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей у закладах дошкільної освіти з урахуванням побажань батьків.

Комплектування закладу дошкільної освіти проводиться у відповідності із нормативно-правовими документами Міністерства освіти та науки України.

У 2022 – 2023 навчальному році укомплектовано 4 групи ЗДО, де виховується  93 дітей,  з  них:  дітей  молодшого  віку  – 27,  середнього та старшого віку – 66, 2 групи логопедичні (з вадами мовлення) – 42 дитини, 1 група - інклюзивна, де виховується одна дитина з особливими освітніми потребами.

Дошкільний заклад має три групи з денним 10,5-годинним і одну з                        12-годинним режимом перебування дітей.

Групові приміщення повністю забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.

У закладі працює 20 працівників: педагогів –  8 осіб, медичного персоналу – 1 працівник, обслуговуючого персоналу – 11 осіб.

За минулий навчальний рік усі педагогічні працівники підвищували кваліфікацію на курсах та семінарах-тренінгах в комунальному закладі «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. Василя Сухомлинського». Вищу освіту мають 7 педагогів, середню спеціальну – 1.

         Адміністрація закладу диференційовано підходить до вихователів-початківців і досвідченого педагога, створюючи всі умови для розкриття їх творчого потенціалу.

ЗАВДАННЯ НА 2022-2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК                                                                

ТА ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД

  1. Розвивати національно-патріотичну  свідомість дошкільників на основі суспільно-державних цінностей (самобутність, воля, соборність, гідність), формувати почуття патріотизму та поваги до законів України шляхом розширення теоретичних та практичних знань спрямованих на реалізацію Концепції національно-патріотичного виховання дітей.
  2. Продовжувати формувати мовленнєву та пізнавальну компетентність дошкільників на основі створення сучасного освітнього простору, сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи.
  3. Продовжувати роботу з впровадження в освітній процес сучасних здоров'язбережувальних технологій з урахуванням індивідуальних особливостей дітей.

Моя діяльність, як керівника закладу, спрямована на забезпечення гарантованого права громадян на отримання дітьми дошкільної освіти та повноцінного функціонування закладу вцілому.

Відповідно до річного плану роботи закладу на 2022-2023 навчальний рік наш садочок  працював за  програмою «Дитина» згідно з Державним стандартом дошкільної освіти, затвердженого наказом МОН України від 12.01.2021 № 33. У своїй роботі ми також використовували парціальні програми «Радість творчості», що сприяє художньо-естетичному розвитку дітей, «Скарбниця моралі», яка розкриває питання морального виховання, використовували у своїй роботі елементи інноваційних педагогічних технологій Г.Домана, Х.Кьюізенера, З.Дьєнеша, Луллія, Н.Гавриш, А. Стрельникової, К.Орфа, «STREAM-освіта» та кольоротерапії.

Заняття в групах проводяться в ігровій формі, що сприяє зацікавленості дітей та приносить позитивні результати. Вихователі забезпечують індивідуальний та диференційований підходи у роботі з дошкільнятами.

Я використовую демократичний стиль керівництва, який враховує думку колег, батьків вихованців та представників громадськості. Контроль здійснюю заради позитивного, вчасного та якісного кінцевого результата. Щомісячно у закладі проводиться рейд по усіх освітніх та групових приміщеннях, з метою контролю за усіма видами діяльності та виконанням своїх обов’язків працівниками. З метою контролю за станом та результативністю освітнього  процесу протягом навчального року проводились вивчення з наступних питаннь: «Стан роботи з  формування культури українського мовлення дошкільників», «Стан роботи з формування фізично розвиненої особистості дошкільника», «Організація життєдіяльності дітей середньої групи», «Якість підготовки дітей старшого віку до школи».

Для забезпечення ефективності освітнього процесу у закладі працювало методичне об′єднання вихователів з теми «Національно-патріотичне виховання в ЗДО: принципи й завдання, напрями роботи й теми занять, форми роботи з дітьми дошкільного віку». Також організовано роботу семінарів для вихователів з теми «Впровадження в освітній процес здоров'язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей» та для вихователів логопедичних груп з теми «Сучасні тенденції розвитку мовлення дошкільників».

Протягом 2022-2023 навчального року з дітьми в логопедичних групах на фронтальних, підгрупових та індивідуальних заняттях вчителем-логопедом Янковою А.В. проводилась робота над розвитком фонематичного  сприймання та фонематичного слуху, слухової  уваги та пам'яті,  розвитком психічних процесів, дрібної  моторики та моторики артикуляційного апарату.

На виконання ст. 19 та ст. 20 Закону України «Про освіту» у поточному навчальному році у закладі функціонувала одна інклюзивна група. Одна дитина з особливими освітніми потребами отримувала освітні послуги, визначені в індивідуальній програмі розвитку, нарівні з іншими дітьми. Команда психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, до якої були залучені вихователь, вчитель-логопед, сестра медична та батьки дитини з особливими потребами, працювала згідно із затвердженим Положенням. Протягом року проведено три засідання, де визначались напрями психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, що мають бути забезпечені в межах закладу дошкільної освіти.

       Організація партнерської взаємодії Команди з родиною, де виховується дитина з особливими освітніми потребами, забезпечувалась через індивідуальні бесіди з батьками, консультації, інформаційну підтримку, складання індивідуальної програми розвитку з урахуванням запитів сім’ї, залучення батьків до корекційно-розвивальної роботи, організацію зустрічей з фахівцями тощо. Враховуючи вищесказане, можна визнати роботу Команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами виконаною на достатньому рівні.

З метою набуття вихованцями компетенцій з фізичного розвиту протягом навчального року систематично проводились заняття, ранкові загальнорозвиваючі вправи, загартовуючі процедури, прогулянки на свіжому повітрі. В умовах закладу педагоги активно та ефективно використовують в роботі наступні здоров’язберігаючі технології: точковий масаж, «доріжка здоров'я» (для профілактики плоскостопості), комплекси вправ з профілактики порушень зору під час занять, кольоротерапія, дихальна гімнастика, казкотерапія, мудри.

Взаємодія з сім’ями вихованців протягом року є одним із пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні дистанційні форми роботи з сім'єю: батьківські збори, бесіди, конкурси, консультації.

 Робота з родинами будується на засадах педагогіки співдружності, співробітництва, використовуються надбання В.О.Сухомлинського. Спільні виховні заходи допомагають удосконалювати виховний процес.

Велика увага в закладі приділялася вихованню естетичних нахилів та уподобань дітей.  Протягом навчального року підготовлені та проведені наступні свята та розваги: Свято осені, Новорічне свято, Родинне свято. Проведено акцію «Щедра випічка для воїнів», виставки робіт батьків та дітей «Новорічні фантазії», «Великодня писанка», «Україна в нас єдина!».

На виконання Плану роботи закладу на 2022 – 2023 навчальний рік та з метою соціалізації дітей, розвитку їх розумових та творчих здібностей, корекції емоційної сфери у закладі проведено наступні тематичні тижні: екологічного виховання «Родичі гарбузові у пошуках незвичайних рослин», патріотичний «Україна – сильна, незламна, єдина!», соціальний «Мандрівка навколо світу», економічний «Фінансова освіта дошкільнят», правового виховання «Правовий букварик дошкільника», «Кольоровий», музичний «Дитина в світі музики».

Гурток є самостійною додатковою організаційною формою освітнього процесу. Його мета – задовольняти потребу й цікавість дитини до певного виду діяльності, розвивати її природні задатки, загальні та спеціальні здібності, активізувати дитячу творчість, своєчасно виявляти обдарованість.

У закладі працює п'ять гуртків різного спрямування на безоплатній основі, а саме:

  • «Дзвінкі голосочки» (вокальний спів) – група № 5;
  •  «LEGO-конструювання» - група № 2
  • «Шість цеглинок» (LEGO-конструювання) - група № 3
  • «Юні архітектори» (LEGO-коструювання) - група № 5
  • «Грайлик» (театралізована діяльність) - група № 1.

Гурткові заняття  проводились два рази на тиждень у другу половину дня. По кожному гуртку розроблено Положення та складено план роботи. Усі вихователі ведуть «Журнал гурткової роботи».

          Аналізуючи результати роботи дітей дошкільного віку, слід відзначити сумліне ставлення педагогів до організації і проведення освітнього процесу як в звичайному, так і в дистанційному режимі.  Вихователі створюють позитивне ставлення у вихованців до навчання,  формують життєву компетентність, спонукають набути нові знання і навички та вміння їх застосовувати в повсякденній діяльності.

У закладі на належному рівні працює психологічна служба. Основними напрямками діяльності були консультативно-методична, просвітницька, профілактична,  корекційна  та розвивальна робота. Проводилась консультаційна робота практичного психолога з батьками, педпрацівниками, адміністрацією закладу дошкільної освіти. Тематика консультацій випливала із проблем, які виникали у батьків з дітьми вдома і садочку, а також запитом адміністрації відповідно до нагальних проблем і проводились на педагогічних радах закладу. Проведена робота по супроводу дітей логопедичних груп до ІРЦ та до школи.

         Збереження здоров'я дітей є одним з пріоритетних завдань колективу, тому в закладі створено всі належні умови для проведення медико-профілактичних та оздоровчих заходів. Обладнано медичний кабінет, ізолятор для хворих дітей та  маніпуляційний кабінет.

Сестра медична старша  Запольська Л.В. здійснює контроль за виконанням санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму у закладі, а також фізкультурно-оздоровчої роботи, харчуванням, проводить санітарно-просвітницьку  роботу серед персоналу та батьків вихованців.

          Організація харчування  дітей у закладі здійснюється згідно з вимогами Закону України «Про дошкільну освіту (розділ 6, стаття 35), Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, а також рішень Кропивницької міської ради та наказів управління освіти.         Харчування дітей перебуває під постійним контролем групи НАССР та Ради з питань організації харчування.

Значна робота у закладі приділялась реалізації програми «Основи безпеки життєдіяльності дітей». Педагоги формували навички безпечної поведінки у дітей, використовуючи різноманітні форми роботи, роблячи акцент на формуванні певного способу поведінки в різних життєвих ситуаціях та багаторазове проживання його в ігровій діяльності. Цікаво та змістовно організовано та проведено Тижні безпеки дитини. Інтеграція знань, умінь і навичок з безпеки життєдіяльності сприяла формуванню у дітей адекватних поведінкових реакцій. Випадків травмування дітей під час освітнього процесу не було. Для екстреного виклику охорони у закладі функціонує тривожна кнопка.

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. З метою контролю за безпечними умовами праці чотири рази на рік проводились Тижні охорони праці.

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 12.10.1996 року я веду прийом громадян. Цього року надійшли звернення від 8 осіб, яким у встановлені терміни була надана вичерпна відповідь.

З метою дотримання вимог Закону України «Про пожежну безпеку» виконані наступні заходи: організовано обслуговування системи автоматичної пожежної сигналізації та тривожної кнопки; проведено випробування на тиск та витрату води пожежного гідранта.

Одним із важливих пріоритетів у діяльності закладу дошкільної освіти є забезпечення безпеки учасників освітнього процесу, які на сьогодні страждають від російської воєнної агресії. З метою збереження життя та здоров’я дітей дирекцією закладу було облаштовано укриття та розроблено низку документів, а саме: «План реагування і дій на загрозу та виникнення надзвичайних ситуацій техногенного, природного та воєнного характеру», «Алгоритм дій персоналу під час тривожної сирени», «Інструкція з безпеки життєдіяльності щодо особливостей роботи ЗДО в умовах воєнного стану».

Протягом навчального року  адміністрацією закладу здійснено аварійні ремонти водопровідної мережі, електричного обладнання, що забезпечило безперебійну роботу закладу. Довготривала проблема капітального ремонту харчоблоку, встановлення огорожі та відновлення асфальтового покриття на території має певні позитивні зрушення – управлінням освіти розроблена проектна документація на виконання зазначених робіт, що дасть змогу за умови фінансування вирішити зазначені питання.

Аналіз річної роботи відбувся на останньому засіданні педагогічної ради, де педагоги презентували творчі звіти за підсумками роботи за рік.

          Висловлюю щиру подяку Вам, шановні батьки, за участь в житті нашого дитячого садочка. За розуміння та співпрацю, створення належних умов для виховання та навчання ваших дітей – наших вихованців!

 

 

 

Директор                                                                        Ольга ГРЕЧИШКІНА

 

 

Голова ПК                                                                          Олена КОДЕНЕЦЬ